SkillsAct4Vet – Training

Модул 2 - Повреме на мобилността

Раздел 2: Основни характеристики на краткосрочен стаж в чужбина за ученици между 14-18 години.

Стаж в чужбина: основни характеристики

Краткосрочният стаж в чужбина за VET ученици е обикновено безвъзмезден опит в компания.

Erasmus+ KA1 са най-известни и предпочитани.

Краткосрочната мобилност може да продължи от 2 седмици до 3 месеца.

Най-честата продължтелност е 4-5 седмици.

За да редактираме следния модул, се позовахме на подвижност с продължителност от 3 до 5 седмици.

Стажът в чужбина може да се провежда през цялата година, в зависимост от вътрешната училищна организация.

Забележка:

Обикновено стажът в чужбина е субсидиран. Субсидията покрива всички разходи, свързани с издръжката на учениците в чужбина, пътуването и застраховката.

Това е важен елемент, върху който се набляга, че всеки ученик има възможността да вземе участие в мобилността, без значение социално и икономическо положение.

Участващи роли:

Изпращаща организация:

Обикновено Vet училището (или друга организация, участваща в обучение и образование, като общини, търговска камара, центрове по заетостта и т.н.) е изпращащата организация, отговорна за подбора и подготовката на учениците преди заминаването.

Изпращащата организация също е отговорна за идентифициране на придружаващия персонал на учениците по време на техния стаж в чужбина.

Лицата, от страна на изпращата организация обикновено са:

  • координаторът на Еразъм проекта
  • преподаватели
  • ръководител на центъра
  • психолози или кариерни консултанти, ако има

Забележка:

TУчителите, участващи в процеса, обикновено са преподаватели по езици или технически учители в областта, обхваната от проекта.

Например, ако проектът е за дигитални технологии за ресторанти, учителите ще бъдат предимно учители по графичен дизайн и фотография, а не техник по гастрономия и биология.

Въпреки че това не е задължително и зависи от всяко училище и проект.

Изпращащата организация е отговорна за установяване на всяко партньорство, необходимо за развитие на мобилността (с приемащи компании или междинна организация в чужбина).

Участници:

The students selected from the sending organization will take part to the mobility abroad.

He/She commits to respect general behavioral rules and to complete the internship abroad, according to the objectives established in the ‘learning agreement’.

Note: the learning agreement is an official document about the content of a specific mobility, and it is done between the sending and the receiving institution and the learners. In this step the two institutions agree what the learner(s) will learn abroad and how these learning outcomes will be integrated into learners’ qualifications. They agree upon the learning outcomes that the learner will achieve during mobility.

Receiving Organization:

TУчениците, избрани от изпращащата организация, ще вземат участие в стажа в чужбина.

Всяка компания може потенциално да приеме стажанти от чужбина (частни, публични, онлайн и други)

Лицата, участващи в изпращащата организация, обикновено са:

  • Обучител: той/тя е лицето, предназначено да придружава учениците по време на стажа, да възлага задачи, да наблюдава и оценява трудовия опит. Той/тя е човекът, който остава през повечето време с стажанта по време на престоя си.
  • HR или генерален мениджър: е лицето, което организира стажа преди пристигането на ученика. Той/тя отговаря за избора на стажант, за определяне на департмента или общи задачи, които да му бъдат възложени, и за назначаване на обучител.
  • Главен изпълнителен директор, собственик или законен представител: според размера и вида на дружествата, законният представител може да придобие различен статут. В рамките на краткосрочната мобилност законният представител обикновено не участва пряко в организацията на единичния стаж, въпреки че трябва да се съгласи да подпише общо споразумение за приемане на чуждестранни студенти в организацията.
    Забележка: гореспоменатите професионалисти могат да бъдат едно и също лице, в зависимост от размера на компанията.

Междинна организация:

Повечето от успешните учебни дейности в областта на мобилността се управляват от междинна организация, която работи като експерт в областта на трудоустрояването и доставчика на услуги. Междинната организация действа като мост между изпращащата организация и приемащата компания. Междинната организация е отговорна да напасне св-тата на участниците с приемащата компания, да подготви всички документи, необходими за стажа и да подпомогне изпращащата организация във всяка стъпка от мобилността.

Преподавател, който отговаря за наблюдението на общия опит. Той/тя се среща редовно с участниците, посещава ги по време на трудовия стаж и събира отзиви на участници и преподаватели. Той/тя си сътрудничи с служителя по назначаване на работа.

Идентифициране на предизвикателствата при възложените задачи:

  • Служител по назначаване на работа: отговаря за намирането на най-подходящото работно място за участника и извършва анализ на нуждите от обучение, дава насоки относно избора на приемни компании и пътя на обучение. Той/тя идентифицира задачите, които трябва да бъдат изпълнени по време на стажа, в сътрудничество с наставника от приемащата компания, като се има предвид профила на студента и целите на проекта.
  • Преподавател, който отговаря за наблюдението на общия опит. Той/тя се среща редовно с участниците, посещава ги по време на трудовия стаж и събира отзиви на участници и преподаватели. Той/тя си сътрудничи с служителя по назначаване на работа.

Идентифициране на предизвикателствата при възложените задачи:

Идентифицирането на задачите, които да се възложат на чуждестранни стажанти, е ключова стъпка, която да гарантира постигането на очакваните резултати от обучението. Въпреки че включва различни професионалисти, това предполага редица предизвикателства.

  • Краткосрочна продължителност: краткосрочният стаж по дефиниция има ограничена продължителност.

За учениците това обикновено е първият трудов опит в приемащата компания и първият житейски опит в чужбина. Това означава, че периодите на въвеждане могат да отнемат повече от половината продължителност на целия опит (2 седмици).

  • Езикови умения: не винаги учениците владеят езика на приемащата страна, а това обикновено е езикът, който ще се използва по време на стажа. Това предполага, в някои професионални контексти, че някои задачи не могат да се изпълняват директно от стажантите (например на рецепция в хотел или музей, ученик, който не владее местния език, не може да посреща посетители, които говорят само местен език.
  • Неочаквано работно търсене: приемащата компания може да се сблъска с неочаквано високо или ниско търсене на своите услуги, което може да се отрази в хипер или недостатъчно правомощия за стажанта.
  • Очаквания: стажантът може да има различни очаквания относно възложените задачи. Ако очакванията се базират на предишен опит в родината, задачите могат да се считат за по-лесни, ако не изискват силна отговорност. Това е често срещано в началото на трудовия стаж, през дните на въвеждане.От друга страна, участниците могат да считат задачите за по -трудни (поради променения контекст), въпреки че вече са изпълнени същите. В този случай очакванията са силно свързани с информираността на учениците: преживяването в чужбина може да се окаже по-взискателно от очакваното и участникът може да изпита неочаквано разочарование при изпълнение на задачите.